Pengembangan e-Modul Pembelajaran Berbasis Chemo-Edutainment pada Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur
DOI:
https://doi.org/10.36709/jpkim.v9i1.80Keywords:
development, e-modul, chemo-edutainment , periodic system of elementsAbstract
Learning with chemo-edutainment-based e-modules on the subject of the periodic system of this element is expected to improve student learning outcomes. This study aims to: (1) determine the feasibility of chemo-edutainment-based learning e-modules in accordance with BSNP standards, namely content feasibility, presentation feasibility, language feasibility and graphic feasibility; (2) knowing the practicality of e-modules that have been developed through the responses of chemistry teachers and learners. The research method used is Research & Development (R&D) with 4D models (define, design, develop and desseminate) limited to the develop stage. The final product in the form of a flippbook-shaped e-module assisted by Flip PDF Professional was carried out feasibility validation tests and practical tests by 2 chemistry teachers and 31 students. The results of the e-module feasibility percentage in this study are, in the aspect of content feasibility of 93%, presentation feasibility of 95%, language feasibility of 95%, and graphic feasibility of 84%. The results of the practicality test through the response of the chemistry teacher got a result of 97% and the response of students got a result of 97%.
Downloads
References
Chairiah, C., Silalahi, A., & Hutabarat, W. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Kimia Materi Larutan Asam dan Basa Berbasis Chemo Edutainment Untuk Siswa SMK TI Kelas XI. Jurnal Pendidikan Kimia, 8(2), 120-129. http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpk
Copriady, J., Iswandari, S. N., Noer, A. M., & Albeta, S. W. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Moodle Pada Materi Hidrokarbon. Edusains, 12(1), 81-88. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/edusains
Dewi, Lathifa Utami., Irwandi, Dedi., & Bahriah, Evi Sapinatul. (2021). Pengaruh Media Penilaian Formatif Online Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Periodik Unsur. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 11(1), 19-26. https://doi.org/10.21009/JRPK.111.04
Fadieny, N., & Fauzi, A. (2021). Validitas E-Modul Fisika Terintegrasi Materi Bencana Petir Berbasis Experiential Learning. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 7(1), 17-25. https://doi.org/10.24036/jppf.v7i1.111794
Hami, R. P. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Chemo-Edutainment (Cet) pada Materi Stoikiometri. Lantanida Journal, 9(1), 38-49.
Hidayah, R., Suprianto, S., & Rahmawati, A. (2017). Permainan “Kimia Kotak Katik” sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Sistem Periodik Unsur. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 2(1), 91-96. http://dx.doi.org/10.15575/jta.v2i1.1362
Herawati, N. S., & Muhtadi, A. (2018). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Interaktif Pada Mata Pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 180-191. http://dx.doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424
Jannah, Miftachul., & Julianto. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Digestive System untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas V. JPGSD, 6(2), 123-134.
Karsini, Rini., & Ritonga, Pangoloan Soleman. (2020). Desain dan Uji Coba Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Probing-Prompting pada Materi Sitem Periodik Unsur. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 10(1), 51-63. https://doi.org/10.21009/JRPK.101.08
Narestifuri, R. E., & Hidayah, R. (2022). Pengembangan E-modul Berbasis Chemo-edutainment pada Materi Kesetimbangan Kimia untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(2), 438-446. https://doi.org/10.26858/jkp.v6i2.32461
Putri, R. A., & Andromeda, A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Laboratorium Virtual pada Materi Titrasi Asam Basa Kelas XI. Entalpi Pendidikan Kimia, 77-88. http://dx.doi.org/10.24036/epk.v3i1.258
Purba, J., & Siregar, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Bebasis Proyek Di SMA Negeri 2 Lintongnihuta pada Materi Asam dan Basa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 2(2), 110-115. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jipk
Purba, J., & Sembiring, B. A. (2023). Development of Project-Based Learning Modules on the Subject of Chemical Equilibrium. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal of Innovation in Chemistry Education), 5(1), 52-61. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jipk
Rahmatsyah, S. W., & Dwiningsih, K. (2021). Development of Interactive E-Module on the Periodic System Materials as an Online Learning Media. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7(2), 255-261. https://doi.org/10.29303/jppipa.v7i2.582
Refmianti, W., Syamsurizal, S., Arsih, F., & Rahmatika, H. (2023). Validasi Pengembangan Modul Ajar Pola-pola Hereditas Berbasis Problem Based Learning. Journal on Teacher Education, 4(4), 19-27. https://doi.org/10.31004/jote.v4i4.13670
Romayanti, C., Sundaryono, A., & Handayani, D. (2020). Pengembangan E-Modul Kimia Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker. Alotrop, 4(1), 51-58. https://doi.org/10.33369/atp.v4i1.13709
Roziyah, D. A., & Kamaludin, A. (2019). Pengembangan Modul Kimia Berbasis Chemoedutainment (CET) pada Materi Reaksi Redoks. Journal of Tropical Chemistry Research and Education, 1(1), 21-28. https://doi.org/10.37079/jtcre.v1i1.19
Sariati, N. K., Suardana, I. N., & Wiratini, N. M. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa Kelas XI pada Materi Larutan Penyangga. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 86-97. https://doi.org/10.23887/jipp.v4i1.15469
Sitaresmi, K. S., Saputro, S., & Utomo, S. B. (2017). Penerapan Pembelajaran Project Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Sistem Periodik Unsur (SPU) Kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Teras Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 6(1), 54-61.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suryana, O. A., Supardi, K. I., & Kasmui, K. (2018). Desain Media Permainan Edukasi Berorientasi Chemo-Edutainment pada Pembelajaran Kimia SMA. Chemistry in Education, 7(2), 46-53.
Susilawati, L., Ramdhani, E. P., & Yulita, I. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas X MIPA pada Materi Sistem Periodik Unsur di SMA 1 Teluk Bintan. Student Online Journal (SOJ) UMRAH-Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 500-506.
Utari, W. M., Gunada, I. W., Makhrus, M., & Kosim, K. (2023). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Fisika Model Problem Based Learning Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2724-2734. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1822
Wahyuni, N. D., Purwoko, A. A., & Andayani, Y. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa pada (Mata Pelajaran Kimia) di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 7(2), 234-241. https://doi.org/10.33394/jtp.v7i2.5599
Wahyuni, Z. A., & Yerimadesi, Y. (2021). Praktikalitas E-Modul Kimia Unsur Berbasis Guided Discovery untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 680-688. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.420
Yerimadesi, Y., & Afendi, S. (2024). Pengembangan Modul Laju Reaksi Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi TPACK untuk Fase F. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 426-432. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2056
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
